Minoritetspråk

Jiddisch 

LÄNGST NER FÖR RESONEMANG

Jiddisch är också ett minoritetsspråk som har blivit bara färre och färre, förut var de 11 miljoner människor som pratade jiddisch och nu är det bara 3,5 miljoner som kan språket. Sen i Sverige är det runt 20000 judar men bara 3000 kan språket. 

-----------------------------------

Meänkieli 

2009 200 års minne slaget sävar 1809 föddes minoritetsspråk


Svensk ord och satt finsk ändelse på det.
1957 hävdes

Meänkieli är ett officiellt minoritetsspråk i Sverige. Meän kieli betyder vårt språk och är ett finsk-ugrisk språk
------------------------------------

Finska  

------------------------------------


VAD ÄR MINORITETSSPRÅK?
Ett minoritetsspråk i Sverige måste ha talats minst 100 år och det ska vara ett språk, som svenskfinska, det har funnits och talats i 100 år och är nu ett minoritetsspråk. Ingen dialekt eller nåt annat som vissa kan blanda ihop med. Skånska är en dialekt, inte nåt annat, och svenskfinska är ett minoritetsspråk.

EGET RESONEMANG

Själv tycker jag att minoritetsspråk skadar inte oss andra, det är bara kul med andra kulturer och annat folk, dom bidrar med mycket till samhället. Som t.ex vi lär oss utav andra. Jag har många vänner som är somaler, svenskar, araber osv och dom lär mig några enstaka ord och jag förstår dom också. Tänk så är du ute någonstans och dom kan bara somaliska, då är det bra att ha några grundläggande kunskaper så man kan förstå, sen behöver man inte lära sig språket utan du kan lära dig mer utav deras kultur och traditioner.

Sen förstår jag inte varför andra inte gillar att vi har minoritetsspråk, vad skadar det oss? säg mig det enda som kanske är jobbigt är när vi inte förstår vad dom säger, att dom kanske snackar om oss och vi inte vet vad dom säger, men vad ska man göra, är dom sur på dig så tror jag det inte gör något om dom snackar skitsnack om dig fast du förstår eller inte förstår.

Sen så klagar vissa på att det kostar att betala hemspråkslärare och då blir jag också lite arg eftersom tänk så många invandrare som går i skolan och skolan tjänar ju 40000kr per elev, + att det är troligen fler invandrare på vissa skolor än svenska elever. Så borde dom också tänka på att vi bidrar faktiskt också.

Vi fick ju reda på att romska språket var ju likt det svenska och där såg man vissa skillnader som att dom bara lade till ett o i slutet, t.ex det svenska ordet bil så hette det bilo på det romani.

Om jag hade vart en del av minoriteterna samerna, alltså vart en av dom så skulle jag klart vilja känna mig som alla andra, själv tror jag att vissa stöter ut samerna och låter dom leva själva, därför kallas dom för minoriteter för dom är så små. Jag själv som är Kosovoalban kan ju säga att vi är jätte många i Sverige och om 100 år så får vi bli en minoritet och det kosovoalbanska språket kan bli ett minoritetsspråk i Sverige, och det hade vart jätte kul. För att kunna sprida kunskapen om språket och så att fler lär känna oss och vår historia.

----------------------
KÄLLOR

Per Brattlöf - Det här är min Svenska och SO lärare och han har berättat en del och visat några filmer på UR och det är min andra sista källa jag använt.

På sätt och vis är det både en sekundär och en primär källa. Det är en film och kan vara några skådespelare som berättar det där, men nu om den primära källan så blir den också ganska pålitlig eftersom dom går runt och frågar folk som är ifrån det landet och kan det minoritetspråket.

Plötsligt händer det!

Mustafa står själv inför målet och hans hjärta dunkar hårt och snabbt, han bor i en fattig ort och måste bli proffs för att han ska hjälpa sin familj och klara sig ur ghettot. Mustafa är 17 år och har blåa ögon som riktar sig mot målvaktens händer, han har långt mörkt hår som blåser i luften, man kan tro att han är en tjej. Mustafa är från landet Libanon och just flyttat till Sverige. Han har aldrig sättit en straff och är tvungen att skjuta för lagets straffläggare är skadad. Laget litar på honom ändå, det står 1-1 minut 90', sätter han den så vinner han och hans lag semifinalen och går vidare till finalen, och om dom vinner den så får dom tävla utomlands. Det är en stor möjlighet för dom och Mustafa och därför har han en sån stor press på sig. Domaren blåser och det är dags för honom att skjuta, han skjuter svagt åt höger och målvakten slänger sig.. åt höger. Målväkten räddar den och han går ner på knäna gråtandes.. han har svikit sitt lag, sin hemstad och sin familj.

Alla är besvikna men ingen vill klaga för dom ser hur ledsen han är.
Tränarn kommer fram till Mustafa och säger
- Det gör inget, vinn förlängningen nu för lagets skull.

Dom vinner matchen med 2-1 och är i final. Massa scouter är där för att se på spelarna, en scout från Bayern Munchen är där och söker efter en bra anfallare, Mustafa är en anfallare och vill bara göra sitt bästa och se hur det går. Han gör 1 mål, 2 mål och till och med 3 mål! Han är på sin toppform men ändå gör det andra lagets anfallare också 3 mål, står 3-3 minut 90'. Det är mellan Mustafa och andra lagets anfallare, vem av dom ska få ett proffskontrakt. Mustafa springer fri mot målvakten och när han ska skjuta blir han tacklad.. och domaren blåser straff. 

Samma situation som semifinalen, och ändå får han chansen att skjuta straffen. Alla blickar går mot honom och domarn blåser och det är dags och skjuta, han går sakta fram och drar ett skott, stenhårt mot vänsterkrysset! Målvakten har ingen chans och dom vinner matchen med 4-3. Laget springer hoppandes mot honom och kramar om honom, han har gjort det han trodde var omöjligt.



- Beymar

Frågor om pojken i randig pyjamas

1. Hitta på en ny titel till boken. Tala också om varför du har valt den titeln.
Svar: Fångad passar bra till denna boken, för Shmuel är ju fångad i sitt koncentrationsläger och Bruno är ju fångad i sitt eget hus som han inte får vara utanför, och han kan inte gå tillbaks till sina vänner, sen ju mer man läser den så förstår man varför jag valt den.

2. Huvudpersonen får ta med sig fem saker till en öde ö. Vad packar hen ner och varför?
Svar: Boken handlar ju om Bruno, den lilla tyska pojken. Han är ju smart och gillar äventyr enligt boken, och då tror jag han skulle veta vad man skulle ha. Tält, kläder, en kniv och en kompass. Sen tror jag eftersom han gillar inte att vara ensam hade han nog tagit med en vän, för att inte vara själv där ute och så han kan leka. Han tar ju med tältet för att ha någonstans att sova, kläder behöver han för att han kan bli blöt och då måste han ha nya fräscha kläder. Sen är en kniv bättre än några mackor, för då kan man ju jaga djur och kniv kan också vara bra för skydd, allt kan ju finnas där ute.
 Sen till sist är en kompass alltid bra att ha så man vet vart sitt ställe är så man kan gå runt och undersöka ön. T.ex du vet att du går åt norr och du vet du att du ska sen åt söder, alltid bra.

3. Vad tycker du om bokens början?
Svar: Den är lite seg i början men så måste det vara i varje bok för man måste komma igång och lära känna personerna lite och vad dom gör och vad som händer. Typ som i denna boken så packade dom sina saker och visade hur dom levde och sånt, man måste ju veta det och det ska ju inte bara plötsligt komma i slutet, annars blir slutet dåligt.

4. Vad tycker du om slutet?
Sorgligt, att han gick in och letade och inte visste ens vad den platsen var för något. Dom var instängda i duschen och när gasen kom så var allt försent, dom skulle dö och ingen skulle kunna stoppa de..

5. Skulle det som händer i boken kunna hända på riktigt? Motivera ditt svar.
Svar: Ja klart det kan hända, men beror på vilken tid det är. Just nu tror jag det inte skulle hända för man har internet, där står om allt och om du skulle vart granne med ett koncentrationsläger så skulle du nog veta va det är. Så om jag hade vart Bruno i denna tid så skulle jag inte gått dit eftersom det skulle vart lite creepy för man vet alla ska dö. Men nu om jag hade gått dit så hade det inte vart stängsel utan stora murar så hade nog vart svårt att komma in.

Men det skulle klart kunna vart på riktigt runt 1940 talet, för då visste man inte så mycket om man var ett barn, ingen berättar och hur ska man få reda på det? går inte och klart man blir uttråkad och börjar gå runt på små äventyr om man inte har några vänner runt sig. Sen när man är där och ser massa andra så vill man klart va där med dom, och när han träffade Shmuel och blev hans enda vän så följde han klart med honom in till lägret.

Så svaret blev nog att det beror på vilken tid det är, nutid= går inte och för 70 år sen, visst hade fungerat.

6. Hur början boken?
Svar: Bruno leker med sina vänner och när han kommer hem ser han dom packa, han får reda på att dom ska till en plats långt bort från Berlin, men inte varför utan den förklaringen han får är för att pappas chef vill det, och att han är viktig i militären.

7.  Beskriv boken med en mening.
Svar: Vänner till döden, valde denna meningen för jag inte kom på någon annan som typ beskrev allt men denna meningen så förstår man ändå vad som kommer hända, att dom blir så bra vänner på en kort tid och dör tillsammans, man kanske tror ändå att dom är bra vänner hela livet men jag är seriös med denna mening, att dom är vänner till sin död, som händer ganska snabbt.

8. Var utspelar sig handlingen?
Svar: I Tyskland, auschwitz.

9. Hade berättelsen blivit annorlunda om det hade varit någon annan som berättat det som hände? På vilket sätt i så fall.
Svar: Ja för nu som jag skrev lite längre ner så visas det från ett barns perspektiv, men hur hade det sett ut från Shmuel som var i koncentrationslägret, ännu värre, han blir slagen av dom andra och kan inte gå ut från sitt fängelse, han är hungrig och måste jobba hela dagarna. Sen när hans far är försvunnen så vet han inte att han är död, det hade ju sett helt annorlunda om det hade vart så än från Brunos perspektiv. Men tänk från pappans, han vet ju inte hur sina barn har det, eller hur dom har det i koncentrationslägret, han vet ju inte hur dom känner sig, han är ju bara glad för sitt jobb. Så ja berättelsen hade vart annorlunda om det var någon annan som berättat det.

10. Varför ska man läsa den här boken? Ge två argument.
Svar: Jag är inte en person som älskar böcker, men gillar dom ändå och dom är bra att läsa för iallafall mig, så får man en bild och är typ i den boken.

Enligt mig så är det en bra bok att läsa för man får fram hur det var att leva i den tiden från ett barns perspektiv, hur han kände sig och hur man hade det också, hur en rikare tysk person hade det i Tyskland, då det var bara tyskarna som var dom bästa enligt dom.

Sen är det andra att det är en väldigt bra bok, det är just sånna här böcker som gör att det inte händer igen, för man ser hur dom har det.

Frågor till pojken i randig pyjamas

Fråga 1: Varför ska man läsa den här boken? Ge två argument.
Svar: Jag tycker att man ska läsa denna boken för man får se hur det är från en liten pojkes perspektiv, som inte vet allt som händer, det hade ju vart annorlunda om det hade vart från pappas perspektiv eftersom då vet han mer om vad som finns där och vad som händer, sen om boken hade vart från Shmuel(Pojken i randig pyjamis) så hade man också sett vilket liv han har och vad som hänt honom.
Därför tycker jag det är en bra bok, man ser helt enkelt hur livet var i den tiden.

Sen så lär man sig mycket, inte bara om hur det var då utan hur människorna hade det, och hur dom behandlades, man brydde sig inte när alla dog i koncentrationslägret men man brydde sig när en person dog, en tysk pojke. Sen tror jag också att pappan fick en bild om hur dåligt koncentrationslägrena egentligen är, och jag vet att det är en bok som säkert inte har hänt men om det skulle fortsatt så hade han nog försökt stoppa det och lämnat sitt jobb, för han vill ju inte jobba med ett sånt äckligt jobb som gör så mot en ras.

Hade berättelsen blivit annorlunda om det hade varit någon annan som berättat det som hände? på vilket sätt i så fall?
Svar: Ja om det hade vart från Shmuels perspektiv eftersom då hade man inte kunnat veta allt som händer utanför stängslet, om vad som händer och varför det händer så, för han tror bara att dom behövde flytta till ett ställe, inte att det är ett koncentrationsläger.

Sen om man hade sett hur det är från pappans sida så hade det också vart annorlunda för han är ju bara glad att han har en sån stor roll för Tyskland och Furien. Han vet inte vad sonen gör och vad som händer med honom förutom i slutet, där han försvinner för han går till koncentrationslägret med den andra pojken för att hitta hans far. Och när pappan hittar honom är det försent, för han är död, från sin egen sak.

Fjärde riket

Lektion 1
Sid 7-23
Boken heter Fjärde riket och är skriven av Maria Nygren.
Den handlar om en flicka som heter Blenda, hon har precis börjat i en ny skola och känner ingen där. Hon flyttade till en annan stad med sin Mamma och Bror, för deras pappa lämnade dom.
När hon börjar i den nya skolan försöker hon att bli populär men det går inte så bra för henne, för Hedvig är där, den alla älskar, den alla avgudar, och Hedvig gillar inte henne. Blenda är avundsjuk på sin bror, han kan få 100 vänner på 1 minut medans hon får 100 ovänner på 1 minut.

Lektion 2
Sid 24-36
Jag tror att Noa och Hedvig kommer göra slut och då kommer Penny bli ihop med honom, om Penny gör det så blir det bråk mellan Hedvig och Penny eftersom dom är bästisar. Sedan kommer Blenda ha sin chans att bli populär genom att vara med Penny, och Hedvig faller sedan till botten.

Lektion 3
Sid 37-56
''Jag såg att LSD satte sig mittemot Hedvig på lunchen igår.''
LSD måste ha kollat vad hon skrev och kopierat allt.''
Och det är som om alla samtidigt andas ut. Lugnet återvänder. Bara LSD bleknar, färgen glider av henne och hon sväljer hårt.
''Var det så?''
Ulf ger LSD en sträng blick.
''Det var precis så.''

Egen tanke

Jag har vart med i sånna här situationer, kanske inte om kopiering, men om en fel anklagelse. T.ex om Jonte snacker med Erik och jag bara vänder mig så får jag skäll, utan att jag sagt något.
Eller när jag bråkar med min lillebror och han börjar slå, så får jag skiten, ''besmir började osv.''

Sånt gillar jag inte.

Lektion 4

• a) Vad betyder Tredje Riket.
• Svar: Hitlers bok kallade han för det Tredje riket, att Tyskland skulle vilja bli det tredje riket, inte andra eller första för förut hade det redan funnits dom.
• b) Varför tror du att boken heter "Fjärde riket"?
• Svar: För att efter Hitlers rike kallade han för det Tredje riket och detta var liksom det nya riket, därför kallade dom den för det Fjärde riket.

Lektion 5
Sid 73-88

Jag hittade ingen låt så jag gick på en runda för att kolla vad andra hade tagit, och då berättade Matilda och Jonte att dom hade valt Låten Try gjord av Colbie Caillat, den handlar om att man ska vara sig själv. I låten tar man väck peruken, tar bort sitt smink, man visar vem man är. Som typ Hedvig, hon visar inte sig själv, utan bara sminkar sig 24/7. Det är det jag menar.


Lektion 6
Sid 89-105

Jag tror att varför folket röstade på Hitlers parti var för att han var en sån bra talare, och folket hade mycket hat som Hitler också hade, dom hade ju Judarna, eftersom dom stal deras jobb och pengar, därför blev man lite avundsjuk och sedan fann dom ett sätt att bli av med det, rösta på hitler.
Hitler sa sina åsikter väldigt bra, han var bestämd och modig, och det gillade folket, därför tror jag man röstade på han.

Lektion 7
Sid 106-120

• En iskall känsla av panik sköljer över Blenda när hon ser de skrynkliga byxbenen som leder upp mot en kulformad mage. Rektorn. Hon får inte fram ett ord. Hela kroppen så hårt spänd att hon när som helst kommer brista, spricka upp i tusen bitar."                                                     

Substantiv = Blenda, rektorn, byxbenen, mage, ord, kroppen, bitar, känsla, mage, ord, substantiv

Adjektiv = Iskall, Panik, skrynkliga, kulformad, Hela, 

Verb = Sköljer, ser, leder, spänd, kommer, brista, spricka

Räkneord = En, ett, tusen

Pronomen = hon, de 

Prepositioner = över, av, upp, mot, får, fram, i

Adverb = inte, hela, hårt, helst

Konjunktioner = när, som, så, att

Interjektioner =

Lektion 8
Sid 121-135

Hitta tio svåra ord
Skriv ned dem, förklara dem.

Snörvlar = När man talar genom näsan, typ snyter, snarkar.
Välla upp = Kokar, övervällning av känslor.
Obetydlig = Inte viktig
Iris = Den färgade delen på ögat.
Nyans = En speciell färgton, t.ex nyanser i blått, som ljus mörk och dimmig.
Ohygglig = Fruktansvärd, hemsk, djävulsk.
Klumpigt = T.ex klantig, vårdslös och ohyfsad.
Fattar = Ta tag i något.
Tillrättavisningar = En varning, en tillsägelse.
Euforin = Det är en stark känsla som kan förekomma vid förälskelse.

Lektion 9
Sid 136-150

Jag ska skriva om LSD, som alla kallar henne men hennes riktiga namn är Lisa Stina Dahl. Hon är 15 år och är en blyg och smart person. Hon är inte den personen som tar ställning och visar sin åsikt, utan den personen som bara håller med och följer med alla. Hon har askblont hår och stora mandelformade ögon och lite kutryggig hållning. Hon är jättesnäll och håller sig undan från trubbel, om hon blir tillsagd så lyssnar hon bara och är tyst.

Lektion 10
Sid 151- 165

• Enas med din läskamrat om ett gemensam textstycke från det som ni läst (ca ett stycke). Diskutera/Motivera varför ni väljer den texten.
• 
  
• Skriv dina egna tankar om textstycket/

Blenda ler.

''Det lovar jag.''

Och återigen är de samlade. 

Och den här gången ska ingenting splittra dem.

Vi tror att dom bara blir starkare och starkare tillsammans, men sedan så kommer dom tappa kontrollen, dom kommer bli som Hitler fast i denna skolan. Ser inte bra ut, men det kan också gå bra, bara att läsa vidare.


Lektion 11
Sid 166-180

• 1 Diskutera med din läskamrat och
• 
  
• Vem i boken skulle du vilja ha som vän?
• 
  

Noa, skulle helst vilja ha en till killvän, men tjejkompisar är också bra, men killar är mer sköna att hänga med. Noa verkar va stilig så man kan gå runt i stan och haffa tjejer. Jag tror att han är en snäll person inuti, men liksom blir den elaka personen för att Hedvig är så. Han verkar vara en schysst och rolig person, därför skulle jag valt honom.

Lektion 12
Ja klart det skulle hända, men jag skulle inte slickat någons rumpa och göra allt den säger, men klart det skulle hända, tillslut om det blir många kan det bli ett grupptryck och om man bara vill vara en av dom så då följer man nog med dom ''coola''. Så för mig skulle det hända men tror många skulle säga emot, iallafall vår skola.

Lektion 13
Sid 181-205

• Huvudpersonen får ta med sig fem saker till en öde ö. Vad packar han eller hon ner och varför?

Blenda= Mat, tält, kläder, en bild på familjen och en filt. 

Penny = Tält, Mat, kniv, kläder och en radio.

LSD = Böcker, kläder, pennor, läxor och ett tält.

Lektion 14 
Sid 206-225

• Passar boken som högläsningsbok? Eller är det en bok som man vill läsa på egen hand? Motivera ditt svar.

Jag och Amanda tycker att boken passar som en högläsningsbok, eftersom det är en bok om skolan och ungdomar och det är vi också. Och om man läser högt för hela klassen kan man också lära sig mer, för om man hade läst tyst hade man bara sagt, ''aa då är man klar'', men om det är högläsning så börjar man diskutera saker och göra uppgifter om boken och då får man in mer. Alla har olika åsikter och då får man in flera saker från olika perspektiv.

Lektion 15
Sid 226-240
1 Diskutera en viktig händelse i boken.
2. Beskriv händelsen med fem meningar.
Penny går i hallen och ser Robin, en gammal klasskompis som gillar att mobba folk. Hon fortsätter att gå och till slut är Robin framför henne med några andra vänner. Dom håller på med henne och till slut kommer Blenda och försöker stoppa dom. Det blir ett bråk och sen drar dom Blenda och Penny in till toaletterna men i sista sekund stoppas dom av rektorn. Blenda och Penny springer iväg och är chockade.



Lektion 16
Sid 241-255

• 1 Diskutera med din läskamrat
• 
  
• Diskutera fram fem föremål som symboliserar bokens handling. Förklara hur föremålen hör ihop med handlingen.
• Svar: Smink, mobiltelefoner, kläder, böcker och väckarklocka. 

Alla tjejer i skolan använder smink, för att dom vill se ut bättre, och mobiltelefoner måste alla ha, för att kunna smsa, ringa varandra och kunna ta bilder och allt sånt, mobiltelefoner måste dom ha. 

Kläder är också en viktig sak i boken, om jag är emo så kanske jag gillar att uttrycka det genom min klädstil. Böcker är också viktigt eftersom dom är i en skola och där måste det finnas böcker för att kunna läsa och jobba i.

• 2. Skriv på din Blogger

Lektion 17

• 1. Diskutera
• 
  
• Över hur lång tid sträcker sig handlingen i boken? Ge exempel.

Hela boken sträcker sig runt 2-3 månader tror jag, för den börjar vid hösten och sen så är det helt plötsligt vinter i slutet.

Lektion 18

• Formulera tillsammans med din läskamrat en lämplig fråga att ställa till huvudpersonen.

Har en fråga till Blenda, varför är du en sån bitch mot Hedvig.

Visst, Hedvig är inte schysst men ta det med rektorn eller prata med henne, man behöver inte gå på en lägre nivå än vad hon var.

Lektion 19

• Ordklassen verb
• Diskutera verb med din läskamrat.
• 
  
• Vad är ett verb? = Något man kan göra t.ex se och höra.
• Vad heter verbets grundform = Infinitiv
• Vilka är verbets tidsformer (tempus)? = Presens, Imperfekt, Perfekt, Futurum, konditionalis
• Vilka är verbets tema former? = Verbets tema former är finita och infinitivt.
• 
  
• Plocka ut fem verb från boken. Böj verben i de fem tempusformerna?
• 
  

1. Presens = Nu ska vi cykla hem.
2. Imperfekt = Penny gick hem från skolan.
3. Perfekt = Jag har dansat hela natten.
4. Futurum = Vi ska möta dom då.
5. Konditionalis = Jag hade kommit men fick inte.

Lektion 20

Påminner någon av berättelsens personer om någon du känner? Vem och på vilket sätt?

Nej inte riktigt för dom visar ju bara dom som är elaka och sånt, vet inte riktigt har inget och säga.

Lektion 21

Välj ut en mening från sidan 330, ta ut satsdelarna ur meningen...

Mening: Blenda sjunker ner i soffan

S: Blenda
P: Sjunker ner
A-o:
D-o advl: i Soffan
Pf: Attr:
Ag:

Lektion 22

Allt verkade bli helt kaos, allt blev övergränsen, mattanten fick sluta och hedvig fick sitt hår rakat, jag tror att Blenda inte orkade mer, därför skrev hon det, hon ville bara gå iväg.

Lektion 23

Varför ska man läsa denna boken, ge 2 argument.

Jag tycker man ska läsa denna om man vill se vad en sån stor makt kan orsaka, allt blev ju dåligt tillslut. Den visar också att hur en vanlig ny tjej, och 2 andra får hela skolan med sig. Enligt mig var dom minihitlers men jag tycker att man borde läsa den för att se hur konsekvenserna blev, och hur folket påverkades under en sån makt.

Det handlar om skolan och vi går ju i en skola, man ser hur folk känner sig och då kanske du tänker annorlunda, den tjejen i hallen kan man förstå att den är ensam, inte att den vill vara själv, och då kan man vara med hen. För mig var boken inte jätte bra men alla tänker annorlunda, jag gillar inte böcker så mycket men denna var ändå helt ok, man lär sig mycket tycker jag.

Vill du verkligen ha vindkraftverk?

Vindkraftverken

Ett problem i Sverige är att vi slösar för mycket pengar på vindkraftverk, som producerar för lite el. Vi har cirka 2500 vindkraftverk och ett vindkraftverk kostar 24 miljoner, tänk hur mycket det är, och hur lite el det producerar, bara 4%. Jag tycker att vi ska sluta slösa onödiga pengar på vindkraftverk.

Ett 3 MW vindkraftverk är det största vindkraftverket vi har, och det har vi många utav. Priset på ett 3 MW kostar 32 miljoner och det tar 12 år innan den börjar löna sig, därför borde vi istället för att slösa all den summan kan vi istället satsa det på andra saker, säkerheten i kärnkraftverken och till att bygga mer kärnkraftverk. 

Vindkraftverken täcker också mycket landskap som man skulle kunna bygga hus på, och det är fult också, om man nu skulle ha ett kärnkraftverk så tar det inte så mycket plats och det ger mer energi.

Ibland blåser det inte, och då blir det få energitimmar, därför borde man inte ha detta eftersom det inte är säkert, tänk om vi tar väck alla kärnkraftverk och satsar på vindkraftverk, och så blåser det inte? då är vi körda. 

För att Sverige ska kunna drivas på vindkraft kommer det vara dyrt, man behöver 70.000 vindkraftverk, och vet du hur mycket ett kostar? 30 miljoner! Räkna det nu, 70 tusen gånger 30 miljoner, vad blir det? 2100 000 000 000 kronor! Så mycket skulle det kosta för att vi ska ersätta allt annat med vindkraftverk.

Det finns också bra saker med vindkraftverk, allt är inte dåligt, t.ex att det är miljövänligt och det är förnybart, för det använder inte fossiltbränsle men jag tycker ändå att det är dåligt att ha vindkraftverk istället för kärnkraftverk.

Mer Idrott!

Folk blir tjocka, folk blir latare, varför det? För att skolan minskar våra idrottstimmar. Tänk vad roligt det hade vart om alla var pigga och glada, då hade betygen höjts och man hade inte behövt argumentera om dåliga betyg. Du kanske tror att idrotten gör dig bara fysisk stark men det gör mycket mer än vad du tror du vet.

Därför blir jag rasande! Varför ska just idrotten få ta stryk, varför ett av dom roligaste ämnen i skolan ska just bli mindre och mindre. Förut var annorlunda när man hade idrott längre, alla fick röra på sig och man hade kul, man var mer social liksom. Men nu när man får mindre idrott så blir man tröttare, man bara sitter och skriver på datorn.
Jag tycker att man borde lagstifta minst 3 timmar idrott per vecka, hade vart en bra början för min revolution.
Man borde t.ex på en NO lektion gå ut och kolla på blåbär istället för att kolla det på internet, hade vart mycket roligare och bättre för kroppen också, till och med bra för hjärnan.
För fysisk aktivitet är syresätter hjärnan vilket gör att man kan tänka bättre, och koncentrera sig bättre. Visste du också att en människa inte orkar lyssna på någon i mer än 15 minuter, för då börjar man tänka på allt annat, därför borde det finnas några bensträckor i varje lektion, så man syresätter hjärnan. Om man får lyssna på en lärare i en timma utan paus så får han inte klaga sen på att man inte lyssnat eller somnat i lektionen, har jag inte rätt? om jag nu har det så hjälp mig att klara detta!


Av: Bone

The great debaters

''The great debaters'' är en amerikansk film som släpptes 2007, en drama film.
Filmen handlar om en tid då dom mörka och dom vita behandlades olika, dom vita fick mycket bättre utbildning medans dom mörkhyade fick en sämre utbildning. Men så var det ett debattlag i Wiley College som ligger i Texas, södern brukade man säga men debattlaget hade en lärare som skulle ta dom till en av dom svåraste utmaningarna, att möta Harvards debattlag. Filmen handlar också om hur man levde i den tiden, runt 1930 talet, att folk blev lynchade pågrund av deras hudfärg, hatade pågrund av deras hudfärg, allt från rascism till mänskliga rättigheter.

Denzel Washington, som spelar läraren Melvin B. Tolson är en bestämd person, smart och snäll, för dom som är snäll mot honom, och då har vi också Nate Parker, som spelar Henry Lowe, Henry är en smart person, den bästa i debattlaget, han är lite tuff men har en bra insida, gått igenom ett tufft liv.

Sen har vi Jurnee Smolett-Bell, som spelar flickan Samantha Booke, också en i debattlaget, Samantha är en annan person, hon står vid sin åsikt och är mycket intelligent, och vacker, och till sist har vi Denzel Whitaker, som spelar James Farmer Jr,

Språket dom talar är engelska, men hur dom talar det, är lite olikt från hur andra talar. Dom är tydliga och mumlar inte, har ett bra ordförråd, känns som att dom är gamla gentlemen, så bra talar dom.

Den här filmen var sjukt bra, spännande, intressant och känslosam. Den väckte verkliga starka känslor, fick tårar när dom brände den oskyldiga mörkhyade mannen. Och när dom vann så blev jag överlycklig, efter allt dom kämpade så hade dom klarat sitt mål, det omöjliga hade dom klarat, dom visade att vem som helst kan klara sitt mål bara man kämpar och aldrig ger upp!

Författaren

Robert Louis Stevenson

Bakgrund och Utbildning

Robert Louis Svenson föddes i Edinburgh i november 1850. Han var en brittisk (skotsk) rommanförfattare, poet och reseskildrare.
Han började med sina högre studier med att läsa ingensjörsvetenskap vid universitetet i sin hemstad men bytte sedan till juridik.

Influenser

Snart var det klart att hans passion var att skriva, och trots att föräldrarna försökte hinda honom höll han fast vid sin dröm.
Han gillade att resa mycket, så han var en flitig resenär, och gav ut skildringar av sina färder i Frankrike och Belgien på 1870-talet.
(berätta om sina färder).

Produktion och Stil

Robert började skriva på Skattkammarön 1881 när han var på semester i de skotska högländerna tillsammans med föräldrarna, sin fru och den tolvårige styvsonen Lloyd.
Men berättelsen var egentligen för att roa den lätt handikappade pojken, men den fängslade både Lloyd och Stevensons far så mycket så att dom övertalade honom att skriva ner den.

Många uppskattade romaner, dikter och skådespel, därför var det folk som älskade hans verk, framför allt romanerna Dr Jekyll och Mr Hyde, Kidnappad och Arvingen till Ballantrae.
Men här boken var inte som dom andra, det var en berättelse om en karta och en skatt, ett myteri och ett övergivet fartyg, en fin gammal godsägare, en doktor och en enbent skeppskock. Som gör att detta blir en av hans välkända och älskade av alla hans verk.

Sista kapitlet i sitt liv

Stevenson hade lidit ett tag av dålig hälsa sedan barndomen, och år 1888 lämnade lämnade han Skottland för gott för att söka sig till ett hälsosammare klimat. Till sist var resan slut och han slog sig ner på Samoa, och där dog han i hjärnblödning December 1894.

Genre = Deckare och Äventyr är dom vanligaste.

Källor
Robert Ingpen
http://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Louis_Stevenson
http://www.ne.se/lang/r-l-stevenson?i_h_word=robert%20louis%20stevenson

Praouppgift

Dag 1

Sådär! Nu är jag tillbaka från min första dag som praktikant på fynda. Jag jobbade med Jonathan, allt började med att jag blev väckt av min väckarklocka, klockan var 8:00, eftersom jag ville vara fräsch inför praktiken. Jag åt mat och cyklade till Jonathan, det gick inte så snabbt och när vi väl var där så var det inte öppet ännu. Så vi väntade några minuter och sedan så öppnade dörrarna och där var våran handledare som heter Sanna. Hon visade runt och gav oss några koder för att komma in på vissa områden, när hon var klar så gav hon mig och Jonathan ett par vagnar, vi fick börja med vagnen som innehöll leksaker.

Det tog bokstavligen 100 år för att göra klart det, för det var första dagen och det var så många saker som vi inte visste vart det låg. Tiden gick och när klocken var 12:00 fick vi 1 timmes matrast, vi cyklade till skolan och åt lunch, och cykla snabbt tillbaka för att kunna vila och dricka en kopp choklad. Sedan fick vi några vagnar som innehöll hygien och lampor, det kändes lite bättre men det var ändå svårt. Man var så himla trött på bena eftersom man inte kunde sitta, men tiden gick och när klockan var ungefär 14:30 skulle vi hänga upp sjalar, men lådan var för långt in på lagret så man kunde inte ta den. Därför fick vi gå hem tidigare och göra det imorgon istället.

Dag 2

Äntligen var dag två avklarad, det regnade såklart, så jag snackade med jonte om hur vi skulle ta oss dit, med cykel blev bådas beslut. Vi kom lite tidigare för vi ville inte komma försent, och då mindes jag koden som Sanna gav oss och vi gick in tidigare istället för att vänta ute och frysa.

Vi visste direkt vad vi skulle göra och gick till stället där sjalarna var för att göra vårt jobb. Sanna visade hur man skulle göra och vi gjorde det bra! tiden gick och efter vi blev klara så fick vi gå runt och hjälpa folk som behövde hjälp. Det var någon indisk gryta så vi skyndade oss till skolan, gott var det! Sen var det bara att cykla till Fynda och dricka oboy, eller rättare sagt 3 muggar med oboy.

Sen fick vi en stor truck med massa olika saker, skämtsaker osv, och obs så råkar jag klämma jontes fot och vi skrattade hela tiden, sedan så lekte vi och gömde oss, det kanske inte var så bra men jag lärde mig faktiskt något som var bra, började kunna stället där sakerna ligger. Sedan så gick tiden och vi fick gå hem.

Dag 3

När jag vaknade mådde jag verkligen inte bra, förkyld och ont i magen, så jag ringde Sanna men hon var också sjuk, jag sa till jonte så han kunde meddela dom på fynda, och ringde skolan för att sjukanmäla mig.

Dag 4

Idag var det en rolig dag, faktiskt en utav dom bästa tills nu, men varför är det bästa dagen? Jo, jag ska berätta det. För vi kom närmare personalen, vi pratade minst en halvtimma med vår chef, om utbildningen, skolan och sådant! Jonte kom några minuter försent för han sov när jag knackade hos honom, därför trodde jag att han hade gått iväg, men fick tag på honom på mobilen när jag var framme, och jag räddade hans liv haha.

Jag tog på mig jackan och gick till Sanna, som sen sa till mig att gå till Annika, jag gick dit och där var en snygg tjej, Sofia tror jag hon hette. Vi pratade lite och sedan så lastade vi ut godiset i affären. Efter det var det fritt! Vi fick gå runt i affären och hjälpa andra, vi delade ut lampor, mobilskal, mattor och skor, olika saker! Så dagen var jätte bra.

Dag 5

Denna dagen började som alla andra dagar genom att jag och Jonte cyklade som vanligt till fynda klockan 10. När vi kom dit så fick vi olika lådor med varor som vi skulle packa upp. Sen kom det roligaste, vi fick rensa bort några tandborstar från affären för att sedan slänga dom i containern.

Jag var lite trött så jag bad jonte att gå och ta dom sista och då.. så rörde han en mus! Jag skrattade hela tiden och han hållde på att dö, skrek mitt på lagret och typ slängde sig från stället. Sen.. kom det jobbigaste, vi fick plocka upp ljus och det låter kanske lite, men det var mer än 500 LJUS! Vi klarade det och jonte skulle till konfirmationslägret så jag fick också sluta tidigare.

Dag 6

Jag var ledig idag för det var annandag påsk. Ses imorgon!

Dag 7

Dag 7 avklarad! Idag har det varit en jobbig dag, vi trodde att vi skulle få packa upp varor som vanligt men nej det fick vi inte, hon visa oss flera vagnar som vi skulle göra hela dagen, det var jobbigt och tråkigt, för nu när det var påsk så har det vart stökigt, och efter ett tag kom Carolina för att hälsa på mig och jonte, hon fick träffa Matt och vi visade lite runt, efter det så fortsatte det tråkiga, sen blev klockan 16:00 och vi fick gå hem.

Dag 8
Ännu en jobbig dag.. Idag började vi med att vi tog några kundvagnar som vi skulle lämna ut varor i butiken med. Sedan när vi var klara med alla kundvagnar fick vi en stor låda där det innehöll suddgummi, leksaker och barnarmband. Vi började med att dela ut leksakerna och suddgummi för det fanns inte så mycket utav dom. Sen började vi med att hänga upp armbanden men eftersom det var så mycket så hann vi aldrig göra klart det. Så vi blev tillsagda att göra det imorgon.

Dag 9
Näst sista dagen, känns skönt! Som jag sa igår så fick vi fortsätta med att hänga upp armbanden, tiden gick och när klockan var 12 stack vi och åt. Vi kom tillbaka och drack som vanligt oboy, efter vår rast var klar så fick vi fylla på godiset, det var väldigt mycket, så tiden gick och sen fick vi gå hem.

DAAAG 10
Nu är jag äntligen klar med min praktik. Dagen började med att vi hade bakat kladdmuffins som vi skulle ge dom som ett tack för att vi fick jobba här dom 2 veckorna. Vi la dom på en tallrik och alla gillade dom, med rättare sagt så älskade dom muffinsen.

Vi visste vad vi skulle göra så vi stack direkt till godiset, det var minst 300kg godis som vi fyllde på med, det var tufft men ändå roligt. Tiden gick och klockan blev 12, så vi stack till skolan och åt. När vi kom tillbaka tog vi oboy för sista gången, och sedan tog vi jontes dator för att intervjua Sanna och Matts. Det var kul och sen fick vi ett till jobb, att dela ut mer godis, och fylla på drickan. Klockan gick och när den stannade på 16:05 så gick vi till Sanna för att låta henne skriva en bedömning om hur vi varit. Då tackade hon för vårt jobb och vi sa hejdå till varje personal.

Nu har jag äntligen jobbat klart alla mina dagar och det var både kul och jobbigt, men så är det i arbetslivet? eller vad säger du som läser detta. Jag har träffat nya människor, och lärt mig känna hur det är i arbetslivet. Så nu vet du att jag klarar mig :)

INTERVJU

arbetsplatsens namn- Fynda

bransch /verksamhetens inriktning- Låg pris varuhus med stort sortiment bredd

konkurrenter?- Falkenbergs olika butiker

antalet anställda-  26 stycken på varuhuset, totalt på hela bygget 45 personer

omsättning- cirka 67 miljoner

ålder - och könsfördelning- 60 % kvinnor och 40 % män, snittåldern är på 30 år.

arbetsuppgifter inom företaget med resp. utbildningskrav- Sanna, lagerpersonal truckutbildning, det behövs inte direkt någon utbildning för att jobba här.

företagets miljöarbete/miljömål?- Miljörarbete finns inte, miljömål har de inte satt upp än.

ingångslön- Det är åldersbaserad som t.ex en 21 årig som har jobbat i 3,5 år får 21 tusen före skatt.

övriga förmåner (i kollektivavtalet?)-  Har inte direkt något, de betalar mer än vad kollektivavtalet säger och vissa poster inom företaget.

fackförening?- Ansluta till handelsförbund och bundna till vad de säger och även till svensk handel där dom får betala lite per år.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                        Intervju med Sanna

Vilken utbildning har du? - Idrottsgymnasium och högskoleutbildning butikschef 2 år

Hur ser en vanlig arbetsdag ut för dig? Vad har du för arbetsuppgifter? -  Gå igenom alla mail hon har fått och gå ett varv runt butiken för att se vad för olika varor som dom har fått in som ska packas in i butiken

Hur länge har du arbetat här?  Hon har arbetat på fynda i 7,5 år

Trivs du med ditt arbete? Varför/varför inte? - Trivs jätte bra för de är trevliga arbetskamrater, de är en bra miljö och de är mycket att göra hela tiden.

Är du nöjd med din lön? - Ja de är jag men den kan bli bättre men jag är nöjd.

Hur är din arbetsmiljö?- För hög ljudnivå men de är för kunderna men annars är den bra.

Vilka risker finns på arbetsplatsen? - När man kör pall, hissar varor med truck och lyfta saker på fel sätt.

Slutet på berättelsen ''Anställningsintervjun''

Den artonårige, färgade killen får ett jobb han inte sökte. Allt var ett missförstånd. Berätta fortsättningen! Hur går det för honom i hans nya jobb? Kommer misstagen att avslöjas? Hur reagerade kunderna? Byter killen stil och övergår till kostym och slips? Hur blir det mellan honom och Maggan? Ta din fantasi till hjälp och berätta vidare....

Henrik var redo för sitt jobb, han var glad att han hade blivit en aktiemäklare istället för en vaktmästare, med sina meriter så borde han vart en korvkiosk säljare. Men, ödet verkade ha tagit honom hit, för han var faktiskt bra på detta. Han tjänat några tusen lappar för sina klienter men det var dag 1.
3 Veckor senare var han en av toppsäljarna och hade en kostym för 10 000kr. Efter ha tjänat miljontals kronor till sina företag och klienter bad han om en löneförhöjning, han ville ha 1 miljon kronor i månaden, då fick han ett ultimatum, fortsätt med ditt jobb så höjer jag timlönen med 25kr, eller så får du sparken. Dagen efter gick han

En anställningsintervju

1. Vilka olika arbeten har huvudpersonen haft?

Svar: Antikvariat, tryckeri, butiksbiträde, en bensinmack, en fågelaffär, hamnen, lagerarbetare, hamburgarkiosk, dagis.

2. Hur kommer det sig att han inte stannar kvar på samma arbetsplats så länge?
Svar: Han bråkar ((ej klar)

Frågor om Järnets språk

1. Varför kallas järnhandlare Myrberg för "Myran"?

Svar: Han var på farten, han gjorde massa saker hela tiden. Jobbade flitigt som en myra.

2. Hurdan är Myrans arbetsplats?

Vad heter affären? Var ligger den?

Hur ser arbetsplatsen ut?

Svar: Affären heter Myrbergs järn, det låg mitt i stan och var ganska full med saker, hundratals lådor. apparater, spikar o.sv

3. Vad har Myran för arbetsuppgifter?

Svar: Han äger den själv, han jobbar själv så han får ta hand om allt.

4. Har Myran speciella arbetskläder?

Svar: En grå överdragsrock

5. Leta i texten efter exempel på

• yrkesskicklighet = Han är bra på att skaffa fram 3 skruvar på ett snurr.

• yrkesstolthet = 

• yrkesjargong

6. 

Inom många branscher görs s k omstruktureringar

, dvs man organiserar om verksamheten,

moderniserar den. Så hände även med Myrbergs

Järn, som gjordes om till ett modernt

Järnia-varuhus.

Diskutera vilka för- och nackdelar det kan föra

med sig för kunderna.

7.

Varje yrke har sina speciella ord och uttryck,

sitt facksprak. En del av orden är rena yrkestermer

som bara specialister behöver kunna.

Andra ord som hör till yrket är av mer allmän

karaktär. Alla människor har nytta av att kunna

dem i vardagslivet. I "Järnets språk" finns

exempel på båda sorterna.

Gör en lista över de fackord som ni tycker att

alla borde kunna.

• Gör sedan övningen på s 50 i Övningsboken.

KAPITEL NIO

Snart 16

Vad anser du om historien med lakritsbåtarna?
Hur skulle du gjort?
Svar: Jag tycker det är rätt vad hon gjorde, så jag hade faktiskt köpt lakritsbåtar till den döende, om det sista hon ville var att äta det så hade jag gjort det. För om jag hade vart döende och velat ha lakritsbåtar så hade jag hoppats på att den andra hade gett mig det. Sedan hade jag erkänt att jag hade köpt det, för jag tycker det är mänskligt, jag har ett hjärta.

Hur är Ulla, Angelikas handledare? Beskriv henne.
Svar: Ulla är sträng men har ett hjärta av guld, hon är en omtänksam person. Hon bryr sig mycket om andra, och är fördomsfull person. Så hon är ändå lite sträng men inuti är hon en snäll person.

Skriv en egen diskussions fråga till texten.
Frågor:

Om du var döende, vad hade det sista du velat ha eller göra?

En Krönika

Är du Rädd för en Chihuahua?

En man kollar på mig.

Jag börjar sakta gå väck från platsen, men han följer med sin Chihuahua. Jag börjar jogga lite grann men sen börjar jag sätta fart på mina fötter, jag springer! Han börjar springa efter mig och då får jag panik, jag puttar undan några barn och gömmer mig bakom ett träd, jag känner att han är bakom mig, och jag hör ett morrande ljud, jag är livsrädd och ber inombords att han går iväg.

Förut brukade jag alltid vara med hundar, jag älskade dom, speciellt chihauhor. Dom var så små och söta, men sen en dag small allt, jag slog till en hund, för den bet mig, det var självförsvar. Men en kvinna fick det på film, när jag slog hunden, inte när den bet mig, utan det jag gjorde. Hon lade upp klippet på youtube och miljoner människor såg det och jag blev hatad. Jag gömde mig i min lägenhet men en dag, gick jag ut en runda.

Alla tittade på mig, jag försökte att inte kolla på dom, men jag var tvungen. Och då såg jag mannen med hunden jag slog till. Han hade hela tiden försökt komma till mig, när jag var hemma, när jag var ute och handla, han stalkade mig. Därför började jag sakta springa men sedan började jag springa som Usain bolt! Aldrig vart så rädd och aldrig sprungit lika snabbt, jag kollar åt min höger och ser ett stort träd, jag gömmer mig bakom det och mannen går sakta emot det. Jag andas djupt och hoppar fram och frågar vad han vill. 

Klara Fina Gulleborg

Denna berättelsen handlar om den allra fattigaste i landsbygden, han heter Jan och har en hustru som heter Kattrina. Dom bor i ett litet torp, som ägs av en bonde med flera ägor, och där får Jan och Kattrina arbeta väldigt hårt. Men dom får ett litet barn, det är en flicka! Jan har blivit alldeles överrumplad av alla starka känslor han har fått för henne. Men problemet är att dom inte har något namn för denna flickan, och nu ska dom berätta hur allt gick till.

Jan var i Skrolyckan och väntade med den lilla flickan på armen, han ville att någon skulle komma och det namnet personen hette skulle flickan få. För han och Kattrina bråkade hela tiden om namnet och han ville inte vara med henne. Timmar gick och han väntade och väntade, ingen kom. Han var trött men ville göra allt för sin dotter, och när solen lyste starkt så började han prata med solen. Han sa '' Kanske att du te å mä vill vara gudmor åt'na? Då undrade Kattrina om det var någon där, hon hörde att han snackade med någon. Han sa ja för han ville inte komma in, och då undrade hon vad kvinnan hette, då sa han namnet Klara Fina Gulleborg och det blev namnet för kvinnan.

Bortbytingen

Vi har lyssnat när Per och Nisse läst historien ''Bortbytingen''. 

Historien börjar med att en trollkäring var ute och vandrade i skogen med sitt barn. Ungen var stor och ful med håret som borst, han hade klor på sina fingrar, men trollkäringen tyckte inte han var ful.

När dom var ute och vandrade så såg han ett människobarn, med sin far och mor. Hon var så sugen på att se hur barnet såg ut, hon ville jämföra sitt eget barn med deras barn, för att kunna se om människobarnet var lika snyggt som sitt eget. När då gick fram så såg hästarna hennes huvud och steg och galopperade iväg, men barnet föll från sin mors famn. Trollkäringen gick och tog barnet men lämnade sitt eget, när människorna red tillbaka så sprang hon in i skogen och försvann.

Människornas barn hade blivit växlats med trollkäringens barn, då tog dom med trollbarnet till sitt hem men dom andra i byn gillade inte det, och varje gång mamman försökte skydda trollbarnet så blev dom andra argare och började stöta ut henne från samhället. Mannen gillade inte barnet och ville piska han så att han skulle kunna få sitt eget barn tillbaks, men mamman skyddade barnet från allt. 

En dag, då deras gård började brinna så sprang alla ut och modern höll trollbarnet i sin famn, så blev mannen vansinnig och tog barnet och kastade in honom i elden men modern sprang in igen och räddade trollbarnet. Då stack mannen iväg men när han var påväg upp till berget så såg han deras son, som hade blivit tagen av trollen. Där berättade sonen att varje gång ni slog trollbarnet så blev jag själv slagen, varje gång ni gav mig bröd och smör fick jag ormar och tistlar till mat. Sedan så sprang fadern och barnet tillbaka till sin mor och alla var lyckliga tillsammans!

3 diskussionsfrågor

Vad tror du budskapet är? = Man ska behandla andra som man vill bli behandlad själv.

Hur var mamman?

Hur var pappan?

Debattartikel

A. Varför skriver han debattartiklen ''just nu''?
Svar: För att alla ungdomar ska minska fylleriet.

B. Vad står förkortningen UNF för?
Svar: Ungdomens Nykersförbund

C. Vad är grundproblemet till ungdomsfylleriet, enligt Damberg?
Svar: Det finns inte så mycket att göra på fritiden.

D. Hur skulle man kunna lösa det problemet, tycker han?
Svar: Att flytta alkoholen till systembolaget, eftersom varann affär låter ungdomar köpa sprit.

E. Vilka andra orsaker till ungdomsfylleriet räknar Damberg upp?
Svar: Det är väldigt lätt att få alkohol, och när man inte har något att göra på helgen så dricker man några öl.

F. Vilka åtgärder måste till för att minska ungdomsfylleriet, hävdar han?
Svar: Alla hjälps åt, sätta åldersgräns och skicka det till systembolaget.

G. Varför kräver UNF att folkölet ska säljas på Systembolaget?
Svar: Så att det blir svårare för minderåriga att köpa det, eftersom det är väldigt lätt att köpa det nu.

A. Vilken tes driver Robert Damberg i sin artikel?
Svar: Att stoppa ungdomsfylleri.

B. Var i artikeln presenterar han sin tes för första gången?
Svar: I sin rubrik. ''Så får vi stopp på ungdomsfyllan''

C. Skriv ner ett sakargument som Damberg använder.
Svar:

Olika talesätt, liknelser och uttryck

Att vända kappan efter vinden = Anpassa sina åsikter efter vad andra tycker för att vinna fördelar.

Att vara ute på hal is = När man är i trubbel.

Att vara ute och cykla = När man inte förstår något.

Att må som en prins = Man mår jätte bra.

Att slå huvudet på spiken = T.ex när någon frågar en fråga och jag kan svaret direkt utan att tänka, 

exakta svaret.

Att dra sitt strå till stacken = När man hjälper andra.

Att hålla god min = Dölja sitt missnöje genom att se glad ut.

Att spara på krutet = man sparar kraft och energi till slutomgången.

Att sopa något under mattan = Att dölja något för någon.

Att dansa efter någons pipa = Att lyda någon, göra så som man blir tillsagt.

Annan uppgift

1. Man ska inte kasta sten i glashus = Man ska inte göra något som är självklart fel.

2. Man ska inte ropa hej förrän man är över bäcken = Man ska inte vara kaxig innan allt är över.

3. Man ska inte gå över ån efter vatten = Man ska typ inte åka 10 mil till ICA för att köpa mjölk när det finns 5 minuter gångstid dit.

4. Skrattar bäst som skrattar sist = Om du skrattar åt någon så kanske du gör något värre mot dig själv och andra skrattar åt dig.

5. Tomma tunnor skramlar mest = Om du inte har argument för din sak kan du alltid skrika högst istället.

6. Man ska inte dra alla över en kam =

7. Äpplet faller inte långt från päronträdet. =

8. Den som gräver en grop åt andra faller ofta själv däri. =

Varuhuset

Plötsligt hördes en smäll och sedan blev det svart som natten. Jag blev rädd som en hare och Erik var lugn som en sengångare, Jonathan gick runt i cirklar och grät floder, Felix var arg som ett bi eftersom han hade tappat sin mobil. Ljudet på smällen var lika hög som jetplan.
Vi försökte lugna ner Jonathan men han fortsatte att gråta floder, Jag försökte leta efter utgången från varuhuset men jag var virrig som en hörna. Gick bara runt och runt, Jonathan lugnade ner sig och skyllde allt på Felix, vi visste inte varför han gjorde det. Eriks mage börja kurra och han sa att han var hungrig som en varg och kunde äta en häst. Jag ville hjälpa Felix med att hitta sin mobil, han var lika envis som en åsna. Det var som att prata med en vägg.

Vi brydde oss inte om Felix eftersom om vi hade mobilen så kunde vi ringa någon så att dom kunde hämta oss, så vi letade själva, letade och letade.. men vi hittade aldrig den, så vi somnade. Första natten var lika kallt som frysen, då höll vi om varandra så det kunde bli varmt, och det gjorde så att vi somnade gott. När vi vaknade så knackade någon flera gånger och vi letade efter dörren och då såg vi ljuset, vi var glada som en lax, och skrattade och skrek av glädje, vi var ute. Efter några minuter så ringde det från Felix's jacka, hans mobil hade varit där hela tiden. Felix blev röd som ketchup för han hade letat överallt men hade haft den med sig. Efter det, så gick vi aldrig och kollade på ett övergivet varuhus.

SLUUUT